Il vise à instaurer en 2010 au plus tard un espace européen de l’enseignement supérieur au sein duquel les enseignants, étudiants et diplômés pourront se déplacer d’un pays à l’autre en bénéficiant d’une reconnaissance de leurs qualifications. Il s’agit bel et bien d’une sorte de révolution visant à une parfaite équivalence des diplômes, ce qui va entraîner des changements parfois profonds dans la structure même de l’enseignement. En Belgique, notamment, certaines catégories de type long bien que réduites à quatre années passeront à cinq, afin de répondre à une harmonisation imposant un premier cursus d’une durée minimale de trois ans. On passe également à la mise en œuvre d’un système de crédits (European Credit Transfert System) regroupant la participation aux cours (of…course!), travaux pratiques, stages, recherches et travail personnel requis pour la préparation aux examens. Une autre conséquence de Bologne sera la rationalisation des études, visant à regrouper les compétences jusqu’à présent dispersées dans un nombre parfois trop disparate d’établissements…