introduction à la méthode Montessori

17 Feb 2020 - 17 Feb 2020

introduction à la méthode Montessori

  • IHECS - 58-60 Rue de l'Etuve, 58-60 1000
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CONTEXTE Cette introduction est proposée dans la cadre du projet SEDIN: Le principal objectif du projet est de faciliter l’inclusion sociale des enfants réfugiés / migrants ou issus de minorités dans leur environnement scolaire. Le premier objectif spécifique du projet est de soutenir les enseignants et les éducateurs qui enseignent dans des écoles multiculturelles pour augmenter efficacement leurs performances éducatives en mettant en œuvre des méthodes d’apprentissage créatives. Le deuxième objectif spécifique est l’augmentation mesurable de la performance éducative de ces enfants qui améliorera leur inclusion sociale ainsi que leur intégration générale dans la société. Le projet se concentre sur l’école élémentaire qui est cruciale pour l’intégration réussie des enfants de ces groupes cibles dans le processus éducatif. PROGRAMME Introduction projet européen SEDIN Montessori : Qui, quand, comment, pourquoi, remettre la naissance de cette méthode dans son contexte d’époque Les piliers de la méthode : la place de l’adulte, l’environnement, le matériel, la liberté de l’enfant… Les deux concepts clés : l’esprit absorbant et les périodes sensibles Les idées qui bousculent : qu’est ce qui change des classes dîtes ordinaires, pourquoi et comment le faire dans les écoles classiques ? Pourquoi Montessori plutôt qu’une autre pédagogie ? D’ailleurs pourquoi vouloir choisir ?! Quelques principes de Neurosciences et de Neuroéducation Trier le vrai du faux : les travers d’internet, d’effet de mode et de la commercialisation. Questions/réponses et drink Intervenantes: LAURENCE HELGUERA, directrice Ecole Neuve (Méthode Montessori) Schaerbeek et formatrice Montessori/Freinet/Regio. Fondatrice Freinetiquement Montessorienne SARAH VANOVERBEKE, institutrice maternelle, Formatrice Montessori/Freinet/Regio. Attention, événement gratuit mais inscription obligatoire sur www.ihecs-Academy.be
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